L’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ISESCO) a accueilli, aujourd’hui dans son siège à Rabat, une réunion de coordination portant sur la gestion des stéréotypes de discorde dans les manuels scolaires, entre l’Organisation et la Fondation « CELL » spécialisée dans l’éducation dans les zones de conflits.

La réunion a été modérée par Dr Salim M. AlMalik, Directeur général de l’ISESCO, et Dr Joe Ritzen, Président de la Fondation CELL et ancien Ministre de l’Education aux Pays bas. De même cette rencontre a vu la présence des Directeurs et experts de l’ISESCO, de M. Atif Rizvi, Président exécutif et fondateur de la Fondation, et de Mme Ayla Bonfiglio, Directrice exécutive de la Fondation et coordinatrice régionale du Mixed Migration Center- North Africa (MMC).

La réunion a débuté par une allocution d’ouverture prononcée par Dr AlMalik dans laquelle il a souhaité la bienvenue aux représentants de la Fondation «CELL», salué l’expertise et les compétences de la Fondation dans le domaine de l’éducation dans les zones de conflit, et souligné l’importance accordée par l’ISESCO au thème de la réunion. ensuite, Dr Ritzen, a pris la parole et remercié l’ISESCO et son Directeur général pour l’avoir invité à prendre part à cette réunion, et souligné à son tour l’importance du sujet de la réunion, en indiquant que les stéréotypes de discorde, figurant dans les manuels scolaires ainsi dans le contenu éducatif et les médias, nuisent sans doute aux enfants et aux jeunes, en façonnant leur esprit, leur histoire et leurs identités.  

Dans la même veine, Dr Ritzen a précisé que les objectifs majeurs de la Fondation « CELL» et de l’ISESCO sont complémentaires dans ce domaine, vu que l’Organisation, grâce à sa présence dans l’ensemble des Etats du monde islamique, offre un savoir-faire riche en pratiques et partenariats avec diverses institutions éducatives, et en recherches sur les manuels scolaires, le contenu pédagogique et les médias.

Et d’ajouter que CELL offre, grâce à ses recherches et à sa plateforme novatrice « Info Hive », une opportunité unique pour collaborer et renforcer la coopération entre les experts, les chercheurs, les décideurs, les praticiens, les enseignants et le public ; le but étant d’accumuler des connaissances et de renforcer la sensibilisation à la manière dont les stéréotypes de discorde conduisent à l’extrémisme, aux conflits et à la violation des droits des enfants, des jeunes, des femmes et des groupes marginalisés, y compris les réfugiés et les minorités ethniques dans les Etats membres.

Pour sa part, M. Rizvi a précisé que les spécialistes dans les domaines de l’éducation et de l’atténuation des conflits ont conclu depuis longtemps que la révision des manuels scolaires contribue largement au changement des mentalités des enfants et des jeunes aux niveaux individuel et institutionnel, expliquant que ces manuels peuvent renforcer le respect de la diversité des croyances, promouvoir la compréhension mutuelle et la pensée critique face aux préjugés et à la discrimination, et garantir le bien-être.

Quant à Mme Bonfiglio, elle a présenté un exposé sur le projet «Info Hive», qui a été conçu par la Fondation et sera accessible prochainement. A cet égard, elle a précisé que ce projet servira d’outil qui donnera lieu à une transformation mondiale en matière de traitement des questions de l’éducation, de la santé, du bien-être et des conflits, à l’échelle mondiale.

En outre, elle a ajouté que la Fondation a choisi de concevoir le projet «Info Hive» sous la forme d’une application mobile, étant donné qu’elle croit au principe de démocratisation de l’outil, selon lequel le plus grand nombre possible d’utilisateurs peuvent avoir accès à cette plateforme. Cette initiative est donc la meilleure façon pour réaliser cet objectif.

A l’issue de la présentation, un débat entre les participants a été ouvert sur le thème de la réunion, au cours duquel les deux parties ont convenu de renforcer et de promouvoir la coopération entre eux, vu l’importance cruciale du sujet du « changement des stéréotypes de discorde dans les programmes d’enseignement», et compte tenu de l’aggravation des conflits politiques et militaires, de la migration et de l’asile.

A la fin de la réunion, les deux parties ont convenu de poursuivre la coordination pour renforcer la coopération et d’activer l’action commune entre les experts des deux parties concernant le projet «Info Hive». Dans ce contexte, Dr Ritzen a demandé à Dr AlMalik d’engager les experts de l’ISESCO dans le développement de ladite plateforme, aux fins de son lancement l’année prochaine. La Fondation CELL a également demandé à l’ISESCO d’inviter des experts en éducation dans les Etats membres à participer au projet.