Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a pris part à un atelier régional sur : “La situation actuelle des certifications professionnelles des enseignants dans les États arabes et les moyens de les développer”, organisé jeudi 9 septembre 2021 par visioconférence, par le Centre régional pour la qualité et l’excellence de l’enseignement (RCQE) au Royaume d’Arabie Saoudite, en présence de ministres, responsables, penseurs, experts et spécialistes relevant de différentes parties locales, régionales et internationales.

Au début de l’atelier, Dr Saaïd Amzazi, ministre marocain de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a prononcé une allocution dans laquelle il a souligné la nécessité de mettre en lumière la réalité des politiques de développement professionnel des enseignants dans le monde arabe, et les moyens de les promouvoir, afin de parvenir à une éducation de qualité et assurer un développement humain durable.

L’ICESCO a été représentée à cet évènement respectivement par Dr Youssef Abou Daka et Dr Ahmed El Zonfoli, directeurs de projets au Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, et Dr Sungbong Kim, expert au même Secteur.

L’atelier a compris une session de dialogue, sous le thème : “L’avenir de la professionnalisation de l’enseignement et les certifications professionnelles des enseignants dans les États arabes”, au cours de laquelle il a été procédé à l’examen des résultats de l’étude scientifique élaborée sous la supervision du RCQE, intitulée “La situation actuelle des certifications professionnelles des enseignants dans les États arabes et les moyens de les développer”, compte tenu de l’importance de la formation et du développement des enseignants pour les qualifier et les doter des compétences nécessaires pour faire face à la concurrence internationale à la lumière des tendances contemporaines et du développement durable dans le monde. Le but est d’élaborer une proposition de création d’un organisme arabe qui délivre aux enseignants des certificats d’enseignement, selon un cadre régional arabe et des normes unifiées en bénéficiant d’expériences et de pratiques mondiales avancées.