Le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et la Commission pour l’évaluation de l’éducation et de la formation au Royaume d’Arabie Saoudite, ont tenu un atelier virtuel sur l’analyse des données et les leçons à tirer des évaluations internationales des élèves. L’atelier a porté sur les moyens de profiter des conclusions des évaluations internationales en matière de politiques éducatives.

L’atelier a été tenu mardi 21 septembre 2021 et y ont pris part des chercheurs et experts en évaluations internationales. Il a été supervisé par deux experts internationaux ayant apporté une contribution exceptionnelle dans le domaine.

L’atelier avait pour but de trouver des réponses aux questions liées aux expériences acquises et aux enseignements tirés des évaluations internationales (PISA, PIRLS, TIMSS) sur une période de plus de vingt ans. Il a également fourni des indications sur la manière de combler les lacunes de ces évaluations en se fondant sur d’autres méthodes de recherche et de collecte de données, et de permettre aux stagiaires d’acquérir une expérience directe de l’accès, de la compréhension et de l’analyse des données des évaluations internationales.