Lundi 25 octobre 2021, a été lancé l’atelier sur le « Développement des méthodes d’enseignement de l’éducation islamique » tenu par le Secteur de l’Éducation de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) à Conakry, capitale de la République de Guinée, en coopération avec la Commission nationale guinéenne. L’atelier dure trois jours et profite à nombre d’enseignants, d’orienteurs et d’inspecteurs œuvrant dans le domaine de l’enseignement de l’éducation islamique.

Cet atelier est tenu sous les auspices du ministère guinéen de l’Enseignement Pré- Universitaire et de l’Alphabétisation, et vise à inculquer aux professionnels de l’enseignement de l’éducation islamique l’expertise et les compétences de pointe nécessaires dans le domaine éducatif, à les former aux méthodes modernes d’enseignement de l’éducation islamique, ainsi qu’à identifier les obstacles auxquels ils sont confrontés. Il s’agit également d’encourager la communication entre les personnes intéressées et les spécialistes dans ce domaine, d’échanger leur expertise et leurs expériences entre eux, et de renforcer le rôle des institutions éducatives arabes et islamiques dans l’éducation à la paix, à la coexistence et à la cohésion sociale.

Lors de l’ouverture de l’atelier, plusieurs responsables guinéens ont pris la parole, saluant le rôle de l’ICESCO dans la promotion du processus éducatif et le soutien qu’elle apporte à ses États membres, dont la République de Guinée. Dans son allocution, le représentant de l’Organisation, Dr Youssef Abou Daka, directeur de programmes au Secteur de l’Éducation, a parlé de l’importance de tenir l’atelier, en espérant qu’il atteindrait ses objectifs de développement des méthodes d’enseignement de l’éducation islamique dans les établissements d’enseignement arabes et islamiques de la République de Guinée, et de renforcement du rôle de leurs cadres dans l’éducation au développement de la culture de paix.

Les axes de l’atelier ont porté sur la réalité de l’enseignement de l’éducation islamique en Guinée, et les aspects et mécanismes méthodologiques, techniques et pédagogiques généraux dans le processus d’élaboration du manuel d’enseignement de l’éducation islamique, ainsi que l’utilisation des théories modernes de l’apprentissage dans la préparation des cours. Ils ont également porté sur le rôle des nouvelles compétences scientifiques, éducatives et techniques des enseignants de l’éducation islamique dans le développement des méthodes d’enseignement, et l’emploi des méthodes d’enseignement modernes dans la présentation du contenu de la matière de l’éducation islamique, et des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement de l’éducation islamique, ainsi que le rôle des institutions religieuses dans le développement d’une culture de paix dans les sociétés.