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    La FUMI lance un projet d’appui à l’éducation ouverte dans les États membres de l’ICESCO

    3 février 2022

    La Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI), relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO), lancera en mars 2022 le projet de « Développement de l’enseignement ouvert dans les universités membres de la FUMI », afin de contribuer à la compréhension des pratiques éducatives ouverte dans le secteur de l’éducation au sein des États membres de l’ICESCO, en mettant l’accent sur la formation des enseignants-chercheurs.

    En préparation au lancement du projet, Dr Omar Halli, Conseiller du Directeur général de l’ICESCO à la FUMI, a tenu une réunion avec Dr Khalid Berrada, coordinateur de l’équipe scientifique du projet, au cours de laquelle ils examiné les objectifs dudit projet, à savoir l’appui aux enseignants et jeunes chercheurs, à travers des programmes de formation sur la conception, la production, l’utilisation et la diffusion de ressources éducatives libres, ainsi que l’adoption des sciences ouvertes et des pratiques éducatives dans l’enseignement supérieur au sein des universités membres de la Fédération.

    Le projet sera mis en œuvre en ligne, via la plateforme d’apprentissage en ligne « Moodle », comprenant 5 modules de formation sur l’éducation ouverte, les ressources éducatives ouvertes, les pratiques éducatives ouvertes, les formations, les sciences ouvertes, les droits d’auteur et les licences ouvertes. Le projet sera couronné d’un certificat récompensant les compétences acquises.

    Ces formations seront encadrées par nombre d’enseignants spécialisés, dont Dr Berrada de l’Université Mohammed V de Rabat, Dr Daniel Burgos, Vice-président du Département de transfert de connaissances et de technologies de l’Université internationale de La Rioja en Espagne, et Dr Lilia Cheniti Belcadhi, de l’Institut supérieur d’informatique et des technologies de communication de l’Université de Sousse en Tunisie, Dr Ahmed Almakari, responsable du Centre d’Innovation pédagogique de l’Université Ibn Zohr d’Agadir, Dr Fawaz Tairou, ingénieur pédagogique chargé de la formation au Campus numérique francophone de l’AUF à Cotonou au Bénin, et Dr Imrana Ashraf, du Département de physique de l’Université Quaid-i-Azam à Islamabad au Pakistan.

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