Le Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non arabophones a tenu un colloque international intitulé : « L’enseignement de l’arabe aux non arabophones : défis de la réalité et paris de l’avenir », en partenariat et coopération avec l’École supérieure d’éducation et de formation à l’Université Sultan Moulay Slimane à Beni Mellal (Royaume du Maroc), et avec le laboratoire d’études littéraires, linguistiques et didactiques de l’Université.

La séance d’ouverture du colloque, qui a eu lieu jeudi 17 février 2022 au siège de la Faculté des sciences et techniques à Beni Mellal, a débuté par une allocution de Dr Nabil Hmina, Président de l’Université Sultan Moulay Slimane, suivie de celle de Dr Magdi Haji Ibrahim, Directeur du Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non arabophones, dans laquelle il a souhaité la bienvenue aux participants au colloque. Cet événement a porté sur les défis auxquels la langue arabe est confrontée et les enjeux liés à son avenir au niveau international, et a eu pour but d’intensifier et de coordonner les efforts pour obtenir des résultats pratiques et des recommandations efficaces à même de développer les programmes d’enseignement de l’arabe aux non arabophones. Par la suite, a été prononcée l’allocution de M. Ali Lamnaouar, Directeur de l’École supérieure d’éducation et de formation de Beni Mellal, suivie d’un discours enregistré de Dr Maszlee bin Malik, ancien ministre malaisien de l’Éducation, avant de conclure avec une allocution de Dr Mohammed Alaoui, Directeur du Laboratoire d’études littéraires, linguistiques et didactiques de ladite Université.

Au cours de la première séance, Dr Youssef Ismaili, expert au Centre de l’ICESCO de la langue arabe pour les non arabophones, a présenté une communication intitulée “L’expérience de l’ICESCO dans l’enseignement de l’arabe aux non arabophones”, dans laquelle il a passé en revue les principaux ateliers de formation et initiatives tenus par le Centre au profit des enseignants de l’arabe à l’intérieur et à l’extérieur des États membres de l’ICESCO.

De même, Dr Ismaili a modéré pendant la séance de la soirée un atelier de formation intitulé : “L’approche de lecture et son rôle dans le développement des compétences en lecture pour les non arabophones”, dans le but de découvrir les dernières méthodes et stratégies de communication de l’arabe aux élèves de manière simple et accessible. Cet atelier a bénéficié à plus de 70 enseignant(e)s de l’arabe aux non arabophones dans divers établissements de l’enseignement au Maroc.