Le Centre de la langue arabe pour les non-arabophones relevant de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a publié une série d’études académiques en matière d’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones, et ce, dans le cadre du projet d’études spécialisées qu’il supervise, étant conscient des défis et difficultés auxquels ce domaine est confronté, à savoir la non adaptation de ses programmes, ses cursus et ses outils pédagogiques aux développements éducatifs et cognitifs.

Les neuf publications ont un objet commun, qui est l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones sous divers aspects et de différents angles. Elles sont rédigées par un groupe d’experts et de spécialistes en la matière du monde entier et portent les titres suivants :

• Faiblesse linguistique chez les apprenants de la langue arabe non-arabophones: manifestations, prévalence et traitement.
• Conception d’un modèle d’enseignement en ligne de la langue arabe aux non-arabophones à des fins spécifiques à travers des applications Web 2.0.
• Enjeux et problématiques de l’enseignement de la langue arabe et de sa culture aux non-arabophones: une vision linguistique.
• Introduction à l’utilisation de la rhétorique pour améliorer les compétences linguistiques des non-arabophones.
• Linguistique éducative et développement de l’alphabétisation des étudiants de la langue arabe non-arabophones.
• Grammaire expressive : Une nouvelle approche de l’enseignement et de l’apprentissage de la grammaire arabe aux non-arabophones.
• Vers un cadre de référence unifié pour l’enseignement et l’apprentissage de la langue arabe aux non-arabophones.
• Guide d’évaluation dans l’enseignement et l’apprentissage de la langue arabe aux non-arabophones: transformer les pratiques de l’évaluation sur papier à l’évaluation numérique alternative.
• Sur la philosophie de la performance vocale dans le Saint Coran pour les apprenants.

Le projet vise à renforcer la présence de l’ICESCO dans le domaine de la recherche scientifique et de la publication, à approfondir la recherche scientifique et pédagogique et à consolider les relations du Centre avec les chercheurs spécialisés dans l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones de l’intérieur comme de l’extérieur des États membres.