L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) tient à Nouakchott un atelier sur l’éducation aux valeurs de juste-milieu et de modération et les mécanismes de leur intégration dans les programmes scolaires, en coopération avec la Commission nationale mauritanienne pour l’éducation, la culture et les sciences, et sous l’égide de son président Mokhtar Ould Dahi, ministre mauritanien de la Culture, de la Jeunesse, des Sports et des Relations avec le Parlement.

L’atelier, qui a été lancé mardi 1er mars 2022 et s’étalera sur quatre jours, bénéficiera à nombre d’inspecteurs, de conseillers d’orientation et d’enseignants travaillant dans le secteur de l’éducation, qui seront former aux meilleures méthodes d’inculcation des valeurs de juste-milieu et de modération ainsi qu’aux mécanismes de leur intégration dans les programmes scolaires, et acquerront l’expertise et les compétences avancées nécessaires pour y procéder. Il vise également à promouvoir la communication et l’échange d’expériences et d’expertise entre les spécialistes et les personnes s’intéressant à ce domaine afin de renforcer le rôle des établissements scolaires dans le développement de la culture de paix.

L’ouverture de l’atelier s’est déroulée en présence de M. Mohamed Ould Sidi Abdallah, Secrétaire général de la Commission nationale pour l’éducation, la culture et les sciences, d’un représentant du ministère de l’Éducation nationale et de la Réforme du Système éducatif, et de Dr Youssef Abou Daka, responsable de programmes au Secteur de l’Éducation de l’ICESCO, qui a souligné l’importance de la tenue de cet atelier, en espérant qu’il contribuera à la consolidation de l’éducation aux valeurs de juste-milieu et de modération, qu’il renforcera les mécanismes de leur intégration dans les programmes scolaires en République islamique de Mauritanie, et qu’il promouvra le rôles de ses cadres dans le développement de la culture de paix.

Les séances du colloque abordent la place qu’occupent les valeurs islamiques dans les programmes scolaires contemporains en Mauritanie, les mécanismes et méthodes de leur intégration dans lesdits programmes, l’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans leur promotion, le renforcement du rôle des institutions de la société civile dans le développement de la culture de paix, et le partage tant des expériences des participants que de leurs moyens d’intégration de ces valeurs dans les programmes scolaires.