Lancement à Tunis de l’atelier sur les nouvelles tendances en matière de planification de l’éducation
September 26, 2022 0

Lundi 26 septembre 2022, a été lancé l’atelier sur le renforcement des compétences des professionnels de la planification de l’éducation en matière de nouvelles tendances de la planification de l’éducation, tenu par l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation les Sciences et la Culture (ICESCO), en coopération avec la Commission nationale tunisienne pour l’éducation, les sciences et la culture, sous les auspices de son président, Dr Fethi Sellaouti, ministre tunisien de l’Éducation.

L’atelier durera quatre jours et vise à développer les capacités des professionnels de la planification de l’éducation, des responsables des unités de planification du ministère de l’Éducation, du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, du Centre national d’éducation des adultes, et des organismes compétents de la République Tunisienne, et de leur fournir l’expertise et les compétences avancées nécessaires. Il s’agira également de partager les nouvelles connaissances relatives aux méthodologies, processus et techniques de planification de l’éducation et de renforcer la culture de planification, pour contribuer au développement des systèmes éducatifs.

L’ouverture de l’atelier s’est déroulée en présence de Dr Ahmed El Zonfoli, directeur de programmes au Secteur de l’Éducation à l’ICESCO, qui a souligné l’importance de cet atelier, en espérant qu’il atteindrait ses objectifs de développement des capacités des planificateurs de l’éducation, afin de contribuer efficacement au développement éducatif souhaité. Du côté de la Commission nationale, Dr Kamal Hajjem, Secrétaire général de la Commission, a pris part à l’ouverture et salué dans son allocution le rôle de l’ICESCO dans le développement des systèmes éducatifs et son soutien à ses États membres.

Les sessions de l’atelier portent sur les étapes, procédures et méthodes de la planification de l’éducation, les mécanismes de son application pratique, les nouvelles tendances dans les méthodes et procédures de planification de l’éducation, et la manière de les investir pour améliorer le développement des systèmes éducatifs et assurer leur qualité. Elles seront également axées sur l’utilisation de la planification stratégique en éducation, les conditions de réussite du processus de planification de l’éducation, la planification de l’éducation en temps de crise, le partage de l’expertise et des expériences des participants dans la pratique de la planification de l’éducation, et les problèmes auxquels ils sont confrontés en réalité.

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